摘要：我给大树穿新衣,今天，我和孩子们一起在户外玩耍。突然，我发现一棵大树看起来有些旧，它的树干上光秃秃的，好像没有穿衣服一样。,我灵机一动，决定给这棵大树“穿”上新 ...
我给大树穿新衣
今天，我和孩子们一起在户外玩耍。突然，我发现一棵大树看起来有些旧，它的树干上光秃秃的，好像没有穿衣服一样。
我灵机一动，决定给这棵大树“穿”上新衣。于是，我找来了彩色涂料和画笔，开始在大树上作画。孩子们也纷纷加入，他们用画笔在大树上描绘出各种美丽的图案。
经过一番努力，大树焕然一新，穿上了一件五彩斑斓的新衣。看着这棵美丽的大树，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。通过这个活动，孩子们学会了关爱大自然，也锻炼了他们的动手能力。
幼儿园课程故事我给大树穿新衣
幼儿园课程故事：我给大树穿新衣
在一个阳光明媚的春天，幼儿园的小朋友们决定举行一个特别的活动——给大树穿新衣。这个活动旨在培养孩子们的环保意识和审美能力，让他们了解自然环境的重要性，并通过实际行动为大自然贡献一份力量。
活动准备
在活动开始前，老师向孩子们介绍了春天的季节特点，以及大树在自然界中的重要作用。她还讲述了“给大树穿新衣”的寓意，让孩子们明白这是为了保护树木，让它们更加健康茁壮地成长。
为了让孩子们更好地参与活动，老师提前准备了一些旧衣服、绳子、纽扣等材料，用于给大树制作新衣。
活动过程
1. 寻找大树：孩子们在老师的带领下，来到幼儿园的花园里，寻找自己喜欢的大树。他们观察大树的形态、颜色和生长状况，感受大自然的神奇魅力。
2. 设计新衣：回到教室，孩子们开始讨论给大树穿什么样的新衣。他们根据自己的喜好和想象，设计出各种新颖的图案和样式。有的孩子想在树上挂上彩色的灯笼，有的孩子想在大树上缝制一个小小的风铃。
3. 动手制作：在老师的指导下，孩子们开始动手制作新衣。他们用旧衣服、绳子、纽扣等材料，按照自己设计的样子，认真地缝制起来。虽然他们的动作不够熟练，但每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
4. 为大树穿上新衣：制作完成后，孩子们小心翼翼地将新衣穿在大树上。他们用自己的方式表达着对大自然的关爱和尊重。有的孩子还给大树浇水，希望它能够茁壮成长。
活动总结
通过这次活动，孩子们不仅学会了如何保护树木，还培养了他们的审美能力和创造力。他们用自己的双手为大自然增添了一抹亮丽的色彩，也让自己的心灵得到了成长和升华。
活动结束后，孩子们纷纷表示，今后要更加关注环境保护，从身边的小事做起，为建设美好的家园贡献自己的力量。
幼儿园大班语言给小树穿冬装
活动目标：
1. 通过故事理解冬天树的变化。
2. 培养幼儿观察和想象的能力。
3. 激发幼儿保护树木、热爱大自然的情感。
活动准备：
1. 树木图片（或实物）若干。
2. 冬天景象的图片或视频。
3. 给大树穿冬装的道具（如彩纸、剪刀、胶水等）。
活动过程：
一、导入
1. 展示冬天景象的图片或播放冬天景象的视频，引导幼儿讨论冬天的特点。
2. 提问：你们看到了什么？冬天的树木有什么变化？
二、讲述故事《给小树穿冬装》
1. 讲述故事，讲述过程中引导幼儿理解树木在冬天会穿上“冬装”的概念。
2. 故事结束后，提问幼儿：“你觉得小树穿上了什么样的冬装？”鼓励幼儿想象并表达自己的看法。
三、动手实践——给大树穿冬装
1. 准备树木图片或实物，让幼儿为每棵树选择并制作相应的“冬装”。
2. 幼儿可以使用彩纸、剪刀、胶水等道具，发挥想象力，制作出各种形状和颜色的“冬装”。
3. 幼儿可以为自己的大树装饰上各种有趣的图案，如雪花、松果等。
四、分享与交流
1. 邀请幼儿展示自己的作品，并向同伴介绍自己的创作灵感和想法。
2. 幼儿之间互相评价作品，分享制作过程中的趣事和收获。
五、总结与延伸
1. 总结本次活动的意义，强调保护树木、热爱大自然的重要性。
2. 布置延伸任务：鼓励幼儿在日常生活中关注树木的生长和保护环境的工作。
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