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《我与小学老师相遇时》作文大全
爱，就在我们的身边，总让我们与之偶然的相遇。——题记
那是一个平常的傍晚，我和妈妈在路上散步，金红的夕阳在我们的背后渐渐落下。
突然，背后响起了一阵刺耳的摩擦声，我回头一看，是一个乞丐趴在一辆木板车上，用水撑着地面前行，那刺耳的声音正是从那辆简陋的木板车上发出的。他每向前挪动一点，那木板车都会发出尖锐的刮蹭声。听到这声音，我不禁皱起眉头。周围的路人脸上也都微微露出一次厌恶。再看看呢乞丐破碰头垢面，衣衫褴褛，一头油腻不堪的头发散在肩上，头发的缝隙里隐约透出一张肮脏漆黑的脸。身上的蓝色衣服又脏又烂，上面花花绿绿、大大小小的补丁不计其数，但都几近变为黑色。一条长裤同样是脏兮兮的，但在裤子的膝盖处却挽成了两个结，下半截空荡荡的裤腿就那么蹭在地上。手上戴着的一双手套也已严重磨损。
就是这么一个乞丐，趴在他的木板车上，在凹凸不平的马路上艰难的前行着。突然他一个不小心从木板车上滑了下来，摔在了地上，车子也向前滑过好远。他艰难地爬起来，匍匐着先前一点一点地挪动，挪动。不到5米的距离他却爬了将近一分钟，好不容易爬到了木板车边。他一只手撑在木板上试着让身子重新回到木板上，但他的小车却好像并不想这样，趁他快要上去的时候，木板车再次向前跑去，他也只好再次匍匐着向前爬去。
周围的路上没有一个人出手相助，眼中尽是嫌弃之色。我也冷笑心想：哼，再装，装得再像也不去帮你。而那乞丐也已在进行他的第二次尝试了，但就在这时，一位头发花白，穿着一身素白衣服的老爷爷快步走到了乞丐面前，伸手将那乞丐托住，将他报上了木板车。乞丐黑乎乎的衣服弄脏了老爷爷的手，更在他那身雪白的衣服上留下了几个污点。被抱上车的乞丐连声谢道：“老大爷，太谢谢您了，您真是太好心了。你看我太不争气了，还把你衣服弄脏了。”不料那老爷爷却说：“哎，说什么呢，都是郑州人，都是住在一个城市里的邻居，都是小事，还说什么谢啊。”说完，便从兜里掏出几张纸币放进乞丐的碗里就匆匆的走了，只在我们的严重留下一片白色。我不禁羞愧的红了脸，才意识到刚才的想法是多么的愚蠢。看着老爷爷远去的身影，忽然觉得一点点的变大了挤压的在衣衫下渺小的我透不过气来。
那一天，我与爱相遇，更知道了人间处处充满爱的道理。
星期天我在路上碰见语文老师作文
第一次，第一次，如此，如此静静，静静的走在路上……
一样的地点，一样的时间，一样的人物，但心情平静了许多……
一个个匆匆的脚步从我身边走过，昨天前我也是他们之中一员，是啊，千百次经过这条路，都行色匆匆，又有谁注意到这城市黄昏别致的美呢。
马路上的车辆，都飞驰而过，他们的目标又是哪里呢，是自己那温柔暖暖的家，还是急着去办事情，他们又有没有注意到这夕阳斜下的美呢。
路边的小贩，焦急的叫卖着，像路人展示着自己的东西，他们又可曾注意到美丽的夕阳正在给自己做着背景墙。
夕阳，把树的最后一点影子照在地上……最后的告别……
是啊，有多少人为了更快的达到自己的目的，把自己身边最近的美，最朴实的美忽略了。
美，不经意间溜走……生活中的美也在不经意间溜走。
你可曾注意到……注意到你身边的美。
在你失意时，你可注意到老师家长一个鼓励的眼神……
在你骄傲时，你可还记得到老师家长对你说过要谦虚好学。
在你伤心时，可否记得同学牵过你的手，给你力量。
在你开心时，是否想过把快乐与同学分享。
在你得到时，是否想过舍得的滋味。
在你舍得时，是否想过得到的困惑。
在你忘记时，是否想过想起的快乐。
在你想起时，是否想过忘记的风度。
发现美，记住美，欣赏美……
二十年后我又见到了我的小学老师作文320字
20年后我又来到母校，我刚走进大门就看见一个年龄差不多四十左右的老师站在教学楼上，我站在大门口心里想：“这位老师是谁呢？还能是以前教过我们的魏老师吗？”嘴里面又不停地说：“不可能，不可能，这不会是魏老师。”
走着走着我又抬起头仔细地看着他慈祥地看着他慈祥的面庞，又感到这种慈祥很熟悉，再走近一看，看到了那位老师的鼻子上长着一颗痣，又让我想起了魏老师，魏老师的鼻子上也长着痣，看看他的神态笑容，简直跟魏老师太像了，我想这一定是魏老师。
我站在那里想了很久，突然听见有人叫爸爸，我从这声音里能听出来她是一位女孩，声音也非常好听。
我往教学楼上一看，在我的眼前一亮，看见一位像仙女般的女孩子正往魏老师走去，嘴里还不停地叫爸爸，我想：“这肯定是魏老师的女儿。”我还不停地说：“魏老师的女儿长得正漂亮。”我想到这里，忽然又想起我小时候的魏老师，我小时侯的魏老师是一位非常帅气的青年，而现在他都有个这么大的女儿了。
日子过得真快呀！就像小溪里流水，每一时每一秒都在流。
你们看20年后就这样过来了。。
在高三读书的赵新天在新华书店购书时遇到了小学时的班主任黄老师，写一段200字的对话，有少量的神态和动
把在书店里遇到老师的场景写下来。
在书店里，赵新天一抬眼看见了小学时的黄老师。黄老师老了，两鬓偶有几缕白发。赵新天快步走过去，激动地喊了一声：“黄老师。”黄老师抬起头：“哟，赵新天！你也来买书呀？”“嗯。”“现在在哪读？”“在八中，读高中。”“那今年要高考了！要加油，努力考个好学校。”
“你有没有信心呀?”赵新天不知道该说什么，只是用手翻了翻手中的书。黄老师推了推眼镜架，仔细看看他手中的书。“嗯，也不要太急，一步一个脚印。一个一个知识点梳理，多选择一些典型的题目来做。你的这本《 》就很好。“加油呀！小伙子。”
黄老师拍了拍赵新天的肩膀。赵新天不由得笑了，“嗯。”他不由得想起了小学时黄老师对他的鼓励，顿时觉得信心满满。“黄老师，那我去交钱了。”“好，再见！”“再见！”
人物描写的方法技巧如下：
1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。
3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
十年后你在某一个地方遇见了你的小学老师作文
十年后的我，是一名翻译，记得小学毕业时，我们全班曾约定十年后的教师节要在母校见面。 九月十日，我坐着三用汽车，去母迹氦管教攮寄归犀害篓校看望十年前的班主任，全国劳动模范肖琼老师。突然一架三翼飞机从我的车旁掠过，从耳机里传出熟悉的话音:“叶萌，快走呀!”我一听，这不是我国著名飞机设计家，我十年前的同学王岩吗? 车到母校，只见王岩从飞机里风度翩翩地走出来，他手拎一只变色小皮箱，一派博士的风度。更使我惊讶的是我们的学校起了巨大的变化，十年前我们用的教室已被一座现代化的教学大楼所取代。 我还没来得及和王岩打招呼，一辆超豪华汽车停在了学校门口，里面走出来一位拿着微型摄像机的青年。 啊，这位报社的记者，是我十年前的同学王晓展。这时，一架七星瓤虫式的飞机降落在学校操场上，随着一阵悦耳的歌声，从里面走出来一位亭亭玉立的女青年，那是著名歌唱家李迎。随后，陆续来的是著名运动员明靖、刘琪、胡冬蕊，还有主治医师梁辰 我们乘电梯来到七楼会客大厅，一位青年和肖老师坐在那儿。
我赶忙走上前去，向十年没见面的肖老师行礼间好，并献上一束鲜花。我望着已到中年的肖老师，她依然是那样精力充沛，只是增添了几分老练。我把一本装演精美的书送到肖老师手中，对老师说:“这是我翻译的《外国教育丛书》，请老师多多指教。”这时，梁辰走上来，双手捧着一个小盒子，她说:“这盒‘润喉灵’，是我送给您的礼物，吃了它可以治好您的嗓子疼，使您的声音永远保持清晰、洪亮，这是我的科研课题，它获得国家科研成果一等奖。”王晓晨连忙把这个感人的镜头拍了下来。肖老师指了指那位育年问我们:“认识他吗?”哟，他不是我十年前同学文亚吗?如今，他是校长啦。
文亚校长带我们参观了音乐教室，他对李迎说:“你试试这个音乐楼梯吧!”李迎开始上楼梯，真奇怪，她走上第一阶楼梯就发出:“哆”的声音，走上第二阶楼梯就发出:“来”的声音 ……李迎说:“呀，这声控音乐楼梯真棒!” 接着，我们来到了四楼的“小小旅行家乐园”。五(1)斑的同学们正在上地理课。一列小火车跑来跑去，一会儿到杭州西湖，一会又到了雄伟的黄山。这个“小小旅行家乐园”既可以帮助同学了解祖国的地形地貌，又可以使大家欣赏到祖国的山川河流。随后，我们又参观了“小小电影院”、计算机房等各种专用教室。最后我们参观了老师的办公室，每张办公桌上放着多用电视监视器，它能把课堂上同学们的情况如实地显示出来。每位老师一间的休息室里摆放鲜花、电话……整洁、优雅的环境给老师提供了良好的休息场所。
母校的变化令人振奋，教师的地位让人羡慕。 中午，文亚校长请我们到食堂就餐。在食堂里，我们看见全校师生正在吃饭，午饭真丰盛，色香味美，令人大开胃口。我们边吃边谈，文亚校长告诉我们，教师午饭免费，课间还有加餐，学校还专门为教师修建了游泳池，成立了健身房，为老师配备了保健医生和营养专家。是啊，教师的工作这么辛苦，国家应该保护他们，爱护他们，敬重他们。 日落西山，我们又要分离了，大家依依不舍地与老师告别，我们约定十年后的今天，再来看望老师!
我与.老师偶遇600字作文
我和娜娜六年前相识，那时读高中的我因为勤奋努力学习成绩好，人也瘦高帅气，很多女孩都喜欢接近我。这些女孩中我更倾心于娜娜。她不但学习好，还总把自己打扮的很时尚，重要的是，她敢于表达爱。那天，她塞给我一张电影票说，宋明浩，你要是不敢去就是胆小鬼。我当然不是胆小鬼，坐进电影院里主动握了她的手，而她却突然抱住我，把唇贴近我耳边，说，我好喜欢你。我也很喜欢她，于是很快，我们开始了恋爱。
早恋的我们开始频繁约会，享受只属于我们两个人的甜蜜。但我们没有突破最后底线，我和娜娜都喜欢拥抱，亲吻。一次晚自习，我和娜娜躲在操场的角落里接吻，刚好被值勤的梅老师发现。她把我叫到她的办公室，严厉地质问我，还说学校正在抓风气，一定要把我作为典型上报到学校。
我吓坏了，连声求她不要上报。低下头我无意间看到她的领口，她火辣的胸围让我心跳加剧。她放佛洞察了我的心思，这更让我无地自容，她用手摸了一下我的头发，语重心长地说，不报也可以，但你要听话。那是一只成熟女人的手，那只手像吸附了魔力，使我坚定的点了头，我说，我听你的，梅老师。梅老师是我们新换的班主任，以前只是在校园里见过她，觉得她和别的女人不一样，浑身散发着一种淡然的气息。
那以后，我再也不敢赴娜娜的约了。我调整心态坐在讲台下，万分感激讲台上抑扬顿挫的梅。要不是她，我恐怕会毁了自己。所以那天在她叫我晚自习后到她宿舍去一下时，我飞跑着去了。她的眼睛红肿，像是刚哭过，似有满腹伤心事，想安慰她，却手足无措，不知道为什么，我突然想把她揽在怀里。正这样想着，梅起身，一下子抱住我。
她身上的香氛是那种成熟女人的，那种芬芳带着母性的气息不由分说笼罩了我，虽然她也不过三十岁上下。那一刻，我不知该逃避，还是该留下来，抑或该责问她。我什么都没做，只和她抱在一起。我天真的想，她是我的老师，她只是不开心，所以需要一个怀抱。但我错了。很突然，她的舌贴上了我发育中的喉节，热吻着我。我不由自主和她缠在一起。那一刻，我忘记了自己是谁，她是谁。可事后，我突然明白，我犯了错。
自从和梅老师有了亲密接触，我再也无法专心听她讲课，每当她站上讲台，我的眼睛没能盯上黑板，却扫向她火辣的身材。这让我十分的害怕，因为父母对我的期待是，让我考上一所像样的大学，而照现在的情形看，我似乎要辜负他们了。而娜娜也不止一次找过我，都被我冷冰冰地拒绝了，她在我面前哭，我也无动于衷。我害怕让自己陷入爱情，因为那滚烫的爱太炽热。我怕我会伤了娜娜，毕竟我已经不再纯洁了。后来我让父母托人帮我转了学校，我要离开生命中两个重要的女人，我只想让自己的心安静下来，然后用纯净的心态面对学业，面对生活。
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